Agente, Sujeição e educação corporal: reflexoes metodológicas

Resumen

O objetivo deste trabalho é apresentar algumas implicações metodológicas resultantes da adopção de uma posição epistemológica Foucaultiana para investigar o sujeito, o corpo e suas possíveis ligações com a educação corporal.

Para fazer isso, eu explico a concepção de sujeito e sentido de indicar as diferenças acima referidas e utilização em relação à proposta da categoria de agente de Bourdieu. Então vigor entre essas diferenças com o que eu entendo são duas formas básicas de entendimento do corpo como meio de indiviudación e exemplo de objetivação do sujeito ou como uma forma de sujeição e singularização. Finalmente eu explicar as implicações que essas restrições têm diferentes posições epistemológicas para a prática de transmissão de conhecimento em educação corporal.